Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera crítica: al mantenerte informada e informado, buscar datos, contrastar información, con la finalidad de

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

pensamiento, de expresión y de poder actuar de manera libre.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

sujeto de derecho y dignidad humana.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

de los rasgos que cada una y cada uno va percibiendo, de los aprendizajes y de las características de quienes te rodean.Las

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

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Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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