Resultados para: «maria-marcos-cedillo»
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magia?
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
Actividad adicional sugerida:
Dar lectura al siguiente fragmento del cuento1 titulado “El conejo” y con tu color favorito marca
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· Ficha de clase
Escribimos juntos
Este es el texto de María Anyely y Dayana Ku, esta versión ya fue revisada y corregida.
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· Ficha de clase
Lo que nos avisan los animales
Has lo mismo con el texto de María, amiga de Tomás.
Texto de María sobre, “La mariposa de colores”.
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· Ficha de clase
Barquitos
No olvides que el próximo martes utilizarás de nuevo el tangram, así que tenlo listo.
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· Ficha de clase
Organizo mis días
al día martes agrégale el dibujo de una mamá porque el principio de “martes” y “mamá” suenan igual: martes-mamá.
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· Ficha de clase
El diario
Lunes, martes, miércoles y ¡jueves!
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· Ficha de clase
Un día en la vida de Juan
El 2 lavándose manos y cara antes
de sentarse a desayunar.
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· Ficha de clase
Hay más de… hay menos de…
Puedes usar marcas diferentes para los resultados de él y los de su papá.
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· Ficha de clase
Registramos nuestras preferencias
Es importante registrar también las marcas para que la tabla esté completa.
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· Ficha de clase
¿Cuántos hay?
hay 11 marcas, escribe el número 11 en los cuadernos tenemos 18 marcas escribe el número 18 y por último en las bolas de
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· Ficha de clase
¿Cuál prefieres?
Cuenta las marcas 1, 2, 3, hay 3 marcas más. La papaya tiene una marca y la guayaba cuatro.
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· Ficha de clase
Mientras duermes…
porque eran 17 fichas:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, y 17, puedes encerrar, tachar o marcar
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· Ficha de clase
De juguetes, libros y fiesta
Otra forma de contarlos es poniendo una marca, o el número conforme vayas contando.
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· Ficha de clase
¿Avión en la mesa?
Observa el siguiente caso para ayudar a María a resolver su problema.
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· Ficha de clase
Las figuras geométricas están en todas partes
Esther utilizó cerillos para hacer todas las figuras. ¡Gracias por participar!
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