Resultados para: «cinco-sentidos»

5796 resultados
¿Qué sí y qué no?
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¿Qué sí y qué no?
En esta actividad vas a encontrar algunos malestares que seguramente en algún momento has sentido.
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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?
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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?
Aprenderás adivinanzas y como encontrar la respuesta al relacionar las ilustraciones con el sentido del texto.
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¿Qué será, qué será, qué será?
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¿Qué será, qué será, qué será?
Es divertido escuchar cómo cambia el sentido de lo que está escrito.
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Había un navío vío, vío
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Había un navío vío, vío
como las palabras que se dicen son objetos o personas y al formular la frase se la agregan otras para que la frase tenga sentido
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¡Cuántos lobos!
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¡Cuántos lobos!
ejemplos, la cual terminaras de llenar.Como los lobos son muy parecidos físicamente, qué te parece, si los describes en ese sentido
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Había un navío vío, vío
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Había un navío vío, vío
como las palabras que se dicen son objetos o personas y al formular la frase se la agregan otras para que la frase tenga sentido
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Rima, canta, transforma y crea
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Rima, canta, transforma y crea
identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
Ahora vas a continuar con la lectura de tu libro, ábrelo en la página 157 (uno, cinco, siete).
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La z, la a, la y, la b... ¡No!
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La z, la a, la y, la b... ¡No!
Puse la letra I después trazase cinco líneas y al final la letra A.I _ _ _ _ _ASi tú dices que piensas que esta palabra lleva
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¿Buenas tardes o quihubo?
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¿Buenas tardes o quihubo?
¿Cómo te has sentido? En algunas situaciones tienes que pensar mucho porque no son muy familiares para ti.
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Contando palabras 1, 2, 3…
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Contando palabras 1, 2, 3…
Anota la oración en tu cuaderno y verifica que sean las cinco palabras.
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Separamos y contamos palabras
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Separamos y contamos palabras
En esta ocasión conocerás comentarios de niñas y niños de primer grado acerca de cómo se han sentido durante este año tan
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La z, La a, La y, La b... ¡No!
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La z, La a, La y, La b... ¡No!
Puse la letra I después trazase cinco líneas y al final la letra A.I _ _ _ _ _ASi tú dices que piensas que esta palabra lleva
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
Definitivamente es necesario que estén las cinco vocales. ¿Qué puedes concluir de este ejercicio?
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
Con esto cerramos nuestro ciclo escolar, en Lengua Materna 1º deseamos que haya sido muy interesante, que hayas sentido mucho
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