Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

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Más vale maña que fuerza

Conversarás sobre el contenido e interpretarás el final.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Observa que en las cartas o barajas SÓLO SE ESCRIBEN LOS NOMBRES, no dibujarás las figuras, solo lo harás en el cartón.

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Contenido · Ficha de clase

¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Anticiparás el contenido de un texto e interpretarás el final, a partir del dibujo.

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Palabras cortas y largas

Vas a pensar, adivinar, cantar, bailar, escribir y a seguir aprendiendo sobre el mundo.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

el que aprendió a cantar mejor de todos ellos.

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Palabras y más palabras

Vas a pensar, adivinar, cantar, bailar, escribir y a seguir aprendiendo sobre el mundo.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

hojas, y ahí realizar tu cartel.

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, rimando; canta, cantando

Rima, rimando; canta, cantando

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

Feliz, porque tendría una gran variedad de cantos y combinando los diferentes cantos podría hacer nuevos.

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Más vale maña que fuerza

Conversarás sobre el contenido e interpretarás el final.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Anticiparás el contenido de un texto e interpretarás el final, a partir del dibujo.

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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Presentemos nuestro cartel

Presentemos nuestro cartel

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