Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Se espera que te haya quedado claro qué puedes hacer dentro del salón de clases para fomentar la cultura de paz.La educación
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Cuando observas que alguien más es víctima de violencia, ¿qué haces?
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
En esta sesión se explicó qué es la educación para la paz, destacando su relación con los derechos humanos, y que existe
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
¿Qué opinas respecto al problema que cuenta esta adolescente?
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones
Ahora tú en casa responde las siguientes preguntas:
¿Por qué consideras que la cultura de paz es una forma de convivir entre
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· Ficha de clase
Yo soy…
¿Qué hacemos?
Reflexiona en la siguiente información y anota lo que consideres más relevante.
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz para todas las personas
Por ejemplo: ¿qué hacer cuando no se está de acuerdo con la forma en que algunas personas resuelven sus diferencias?
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Para que exista un conflicto, debe haber diferencia. Pero ¿por qué surgen los conflictos?
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· Ficha de clase
Me relaciono con los demás y aprendo de ellos
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
que queremos hacer o que nos gustan, pero que afectan a terceros.Reflexiona: ¿de qué forma consideras que puedes implementar
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Es lo que expresa el pintor colombiano en su obra: Para que la paz se quede.
Pero ¿qué es la cultura de paz?
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
¿Qué es la imparcialidad?
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
valora la aplicación imparcial de las normas y leyes por parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se
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