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Distancias iguales

Énfasis: utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula. ¿Qué vamos a aprender?

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Diferentes rutas en un mapa

cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

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Comparación y orden de números decimales II

Luego une los puntos, usando la regla, para descubrir la figura.

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Problemas aditivos con números decimales I

Recuerdas que tanto en el desafío 4, “¿Qué pasa después del punto?”

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

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Problemas multiplicativos I

El segundo punto, el circuito de 4 kilómetros.

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Problemas multiplicativos II

, punto cinco.

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Al multiplicar por 10 recorren el punto un lugar a la derecha, el segundo producto es la mitad del primero y el último es

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

En este punto debes tener en mente que el costo con descuento es algo que se va a pagar menor al precio original del sarape

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Sobre la recta I

Énfasis: analizar las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica, dados dos puntos cualesquiera

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Sobre la recta IIm

Puedes también doblar una tira de papel a la mitad o trazar con el compás dos puntos externos para ubicar el punto medio

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¿Quién va adelante? I

Comenta en familia de que otras maneras se podrían colocar los puntos en la recta.

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¿Dónde empieza?

Énfasis: analizar las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica, cuando se da un solo punto

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