Contenido · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

Se juega en lugares donde hay árboles fuertes, cerca de los adultos.

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¿Por dónde comenzamos?

Énfasis: elegirás un tema para la infografía, localizaras fuentes de información, elaboraras preguntas

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.

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Tautogramas

Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la c con la a, la o y la u se escribe con la misma letra.

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Sapos y otros bichos que riman

por lo que no pueden abrazarse, pero con lo escrito, te puedes imaginar que se juntan, como si se dieran un abrazo muy fuerte

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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¡TACOS, tacos o tacos!

gracias Miriam, observo que separó las palabras, no cambio de dirección la letra PE, uso doble RR para que se escuche fuerte

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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Tautogramas

Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la c con la a , la

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¡Soy un cuentacuentos!

esta sesión Esta experiencia ha resultado de gran utilidad, pues te has dado cuenta que debes hablar claro y fuerte

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Separamos y contamos palabras

Recuerda que el sonido fuerte de la C para que suene QUE o QUI debe de escribirse con la letra QU que suena q.

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Consejos de los ancianos sabios

Tus padres y abuelos son la mayor fuente de experiencia.

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¡TACOS, tacos o tacos!

gracias, Miriam, observo que separó las palabras, no cambio de dirección la letra PE, uso doble RR para que se escuche fuerte

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