Resultados para: «del»
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Ahora comparemos La Selva Lacandona, en el estado de Chiapas y La Selva del Amazonas.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
- Papá, ¿me puedes dar algo de dinero?
Mom, don´t give me chicken, thank you. - Mamá, ya no me des pollo, gracias.
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional para proponer una opción original.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Titiriteando
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
Dejando de ser yo
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
El utilero depende del escenógrafo, del vestuarista y del director de escena.UTILEROOriginalmente, el TRASPUNTE: Se hacía
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
Debe saber acerca de la textura de las telas y de teoría del color.
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Tema 5: Explicación del Proyecto de Dirección.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para
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