Resultados para: «making-a-poster»
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marino?
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· Ficha de clase
Titiriteando
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Tiene una visión global y externa para poder guiar a los diferentes profesionales que participan en el trabajo teatral.PRODUCTOREL
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Quién nos va a hacer los cambios escenográficos.
Quién va a poner la música, etc.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a
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· Ficha de clase
El drama de la vida
a usarlas.
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
Para poder ayudar a nuestra alumna Zeany, quiero compartirles una visión distinta de la función del director.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
¡A Belén!... súbale, súbale...
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
Te invito a ver la cápsula de Alejando Montaño, del minuto 12:34 a 0:13:53 y del minuto 13:58 a 14:34
Alejandro Montaño.
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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