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Tras la huella creativa

emociones, estados de ánimo, aquello que quieras decir y así crear atmósferas con alguna intención que conecte con quien la compartas

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

hecho, puedes compartir tu proyecto con tu familia desde el inicio.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Comparte tus diseños entre tus familiares y comenta sobre las ventajas y desventajas de saber cómo funciona un extintor,

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Realidades sociales

Permitiendo así que la ciudadanía, a través de la información brindada, optara por lo más conveniente.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Finalmente, detecta con esta información lo que te inquieta, lo que te interesa cambiar después de tu experiencia, lo que

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¿Cómo se unen los átomos?

Cada hidrógeno comparte su electrón con el oxígeno y el oxígeno comparte uno de sus electrones de valencia con cada hidrógeno

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Las dudas con respecto al tema de bioelementos, las puedes resolver al revisar la información y los ejemplos que aparecen

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

¿Qué información te da la tabla periódica?

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Aprendizaje esperado: Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

¿Consideras que la ciencia también clasifica y ordena la información?, ¿de qué manera?

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¿Átomos o moléculas?

Puedes consultar los libros de Historia I y II para complementar la información.

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Con base en la información que se te presentará, propondrás una alternativa para el uso moderado de los metales que ocupas

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

Para obtener más información sobre el tema puedes consultar tu libro de texto o la siguiente página electrónica.

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

¿Ceder, ganar o compartir electrones?

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

Observa las siguientes cápsulas de información del minuto 02:05 a 02:53.

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