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A las estatuas de marfil

te pareció la actividad que acabamos de hacer?

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¡La escultura se movió!

Tienes que elegir una escultura de las que trabajamos en la anterior actividad, te deberán adivinar a qué escultura estas

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El tiempo en movimiento

¿Qué acabas de hacer? Caminar, solo caminar.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

que le conocemos, por ejemplo: si nos toca interpretar un gallo, lo que tendríamos que hacer es, primero, imaginar que estamos

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Y tú... ¿por qué te mueves?

¿por qué te mueves?

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Pero antes… ¡A movernos!

Sin embargo, debemos observar muy bien el espacio que nos rodea, para saber de qué manera podemos interactuar en él.

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El drama de la vida

hacer que se mueva por voluntad propia, hacerlo hablar, etc.

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Yo opino que…

Yo opino que…

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Trabajo en equipo

Hay que resaltar también otros dos valores muy importantes: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo

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¿Cómo nos quedó la obra?

de cualquier cosa que se realice te hace saber qué debes cambiar, qué debes reforzar, qué si puedes repetir y qué no te

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We are lost!

Oye, imagínate que no tuviéramos un mapa, ¿Qué podríamos hacer?

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

muchas gracias” Yamilé, nos recuerda que, por el momento no podemos salir de casa, y que tenemos que hacer uso

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¿Qué era? ¿Qué es?

¿Qué era? ¿Qué es?

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The right place

Es importante que anotes en tu cuaderno todo lo necesario para que puedas aprender lo que vemos en la clase.

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Explora, indaga y crea

¿Qué hacemos?

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