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Yo opino que…

¿Cómo interactuamos, los espectadores, con los artistas? ¿Cómo los retroalimentamos?

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Trabajo en equipo

Ya que, como bien dicen, no siempre podemos escoger con quien trabajar y debemos ser flexibles para adaptarnos con quienes

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprendizaje esperado: Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con

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We are lost!

Con este mapa vamos a poder llegar a la escuela.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Con poner una silla con una sombrilla playera, un hermoso sol y una estrella de mar, se verá muy bien tu escenografía.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Con los objetos que surjan inventa una escena y la representas.

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The right place

y con las palabras que aprendimos la clase pasada ya tenemos muchas herramientas para no perdernos.

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Explora, indaga y crea

Es por ello que hoy vamos a explorar con los materiales que tengas en casa.

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¡A escribir se ha dicho!

https://youtu.be/Ntn2eP3RlZo Con este resumen de lo que se ha ido trabajando con anterioridad, espero que te

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¡Va de nuevo!

misma acción con la pierna izquierda, posteriormente así sentados, daremos dos giros con nuestra cabeza a la izquierda y

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Por si te quedaban dudas

Reforcemos estos dos conceptos con el siguiente video.

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Y el repaso dice así…

También se aclaró cómo, los colores, se relacionan con nuestras emociones.

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¡Que comience la recapitulación!

Un año después, obtuvo el Premio Gran Angular de Ediciones SM con la novela “36 kilos”.

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¡Cuéntame una anécdota!

Luego lo haremos con la tuya. Last week, I was teaching online.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Las tentaciones acosan a los pastores con trampas y engaños para hacerlos desistir, pero con ayuda de los personajes del

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