Contenido · Ficha de clase

Las partes o estructura de los textos

Lo que está escrito sirve para saber de algo y los dibujos para entenderle mejor.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

¿La escritura de ellas era parecida?

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Escucho, comprendo e interpreto

El Reto de Hoy: Expresa lo que aprendiste en esta sesión, por medio de dibujos o de un texto escrito, ¿Qué fue

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

¡A organizar nuestros materiales escritos!

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Un tesoro entre las manos

Énfasis: Identificación de la variedad de materiales escritos que hay en el salón y en la casa.

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Con mayúscula los nombres especiales

Puedes utilizar de ayuda un diccionario para comprobar que estén escritas correctamente.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

en nuestra lengua y escribir mejor, así nuestros textos y escritos se van a entender mejor.

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Leyendo cuentos

El Reto de Hoy: Escribe o dibuja los dos momentos que más te gustaron de las lecturas; o uno que sí te gustó

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Exponiendo mis ideas

Escribe en tarjetas de papel algunas preguntas para guiar Tu investigación apoyándote en los ejemplos de su libro de texto

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Las características de los textos que leemos

Observa también que está escrito en verso. ¿Cuántos versos tiene el poema?

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Palabras diversas en nuestro país

Por ejemplo, una semejanza es que la palabra elote se escribe igual al principio como en su lengua originaria.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Une las tarjetas: “Camión” con “avión” y “piña” con “niña” y escribe las palabras.

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Palabras a la vista

Escribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Esopo es el escritor de fábulas? Lee esta fábula.

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¿Cuántas palabras hay?

Escribe sus nombres y ¿Cuenta cuántas palabras escribiste?

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