Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Para facilitar la comprensión de los procesos de elaboración, lo que haremos, es retomar, los pasos.

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Mi recetario

En las recetas observa que está el nombre de cada uno de los platillos, los ingredientes, las porciones de cada uno de éstos

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La palabra clave es el títere

A partir de todo lo que ya vimos en clase sobre la toma de notas y las palabras clave, aplicaremos lo aprendido en el siguiente

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

En la que revisamos, decía “características”, que a fin de cuentas son palabras que describen algo, ¡como los adjetivos!

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡Adiós a tercero de primaria!

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Lo tradicional de nosotros.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Imagina que tienes una bolsita dentro de la cual hay varios papelitos con las palabras o conceptos de los elementos de los

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¡Te cuento un cuento!

Puedes darte cuenta de que esto de los adjetivos ya lo dominas muy bien.

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La sopa de adjetivos y adverbios

La sopa de adjetivos y adverbios

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Diversidad de costumbres o tradiciones

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Repasando la redacción de un proceso de elaboración

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A escribir el recetario

Énfasis: procura la organización de los datos, brevedad y precisión de las indicaciones.

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Escribimos las recetas correctamente

Lee la siguiente información sobre los beneficios de plantas medicinales para reafirmar lo que has aprendido.

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Actividades comunicativas

para la protección de éstos, lo demás está tal y cual fue recibido en los mensajes.

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Organizando las instrucciones

Antes de los ingredientes, falta el título, que es: “Té de hojas de lechuga”, lo anotas y ahora sí enlistas los ingredientes

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