Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Comienza con la representación.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer.

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Mi recetario

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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La palabra clave es el títere

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

El reto de hoy: Con esto podemos dar por terminada nuestra práctica social que tiene que ver con la difusión

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¡Adiós a tercero de primaria!

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

¡Fue un gusto estar con ustedes!

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Te cuento un cuento!

Con esta información que tienes, ¿Puedes describir a la niña que sueña con la nave?

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La sopa de adjetivos y adverbios

Se usan con los verbos, de ahí su nombre.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

¡Fue un gusto estar con ustedes!

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

un portarretratos con material reciclado, que fue donde puse la fotografía impresa que me tomé con mis alumnos y alumnas

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A escribir el recetario

y a veces con z.

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Escribimos las recetas correctamente

De acuerdo con esta lista, puedes comprobar que la receta cumple con los siguientes requisitos: Menciona los ingredientes

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