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Oca numérica

Ahora te voy a explicar paso a paso, como obtuvimos el residuo de 0 al dividir 1832 entre 25, primero tomamos la unidad de

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Pista de carreras

Ahora voy a indicar una fracción y buscamos una fracción equivalente a esta.

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Una parte de una parte

Les voy a repartir la mitad a cada uno, ¿qué fracción de naranja le tocó a cada uno?

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El barco

El barco está en una retícula triangular, es decir, formada por triángulos y voy a reproducir el barco en la cuadrícula o

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

de la Escuela Primaria “Rogelio Rodríguez Chávez” de Zóquite Guadalupe, Zacatecas, que nos dice que Zóquite viene de una voz

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Herrería artística

Dividimos al 6 entre 4, es 1 metro y sobran 2 metros, voy a convertir esos 2 metros en cm, son 200 cm ahora si los divido

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Esferas artesanales

Lo voy a comprobar con el algoritmo convencional, dividimos 35 entre 4 el cociente es 8 y sobran 3 lo convertimos a decimal

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Atletismo

Me presento: mi nombre es Gerardo Rentería Canseco y voy en 5º grado.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Así que te voy a plantear una situación, para que la analices y veas de qué manera se puede resolver.

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¿Cuántos enteros sobran?

Vas a calcular el residuo de una división, te voy a indicar qué vas a dividir y tú deberás encontrar el residuo.

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Maqueta de ciudad

Les voy a dar la descripción de un cuerpo geométrico o sólido y con los materiales que tengas vas a trazar, recortar, pegar

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Tapetes de Huamantla

Soy Javier y tengo 10 años y curso el 5to año de primaria y vivo en Huamantla Tlaxcala y el día de hoy les voy a platicar

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Los terrenos del abuelito de Zoé

El juego se llama “Veo, veo” y consiste en lo siguiente: yo te voy a decir las características de una figura geométrica y

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Así que te voy a plantear una situación, para que la analices y veas de qué manera se puede resolver.

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Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

Para ayudar a Lolita voy a hacer algunas preguntas y te explicare cómo se obtuvo la respuesta. Pon mucha atención.

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