Resultados para: «haber-que»

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Eclipses de Sol y de Luna
Contenido · Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
t=81Del minuto 1:21 a 2:27¿Qué te pareció?, ¿Qué fue lo que te llamó la atención?
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Reforcemos lo aprendido
Contenido · Ficha de clase
Reforcemos lo aprendido
identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.
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La ruleta de la ciencia
Contenido · Ficha de clase
La ruleta de la ciencia
identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.
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Cultivo de hongos comestibles
Contenido · Ficha de clase
Cultivo de hongos comestibles
identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos
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Cultivo de hongos comestibles
Contenido · Ficha de clase
Cultivo de hongos comestibles
identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos
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Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
Contenido · Ficha de clase
Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
Ahora que ya observaste las imágenes, continuarás con la segunda etapa del juego “Identifica qué es” y para ello responderás
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Las propiedades de la luz
Contenido · Ficha de clase
Las propiedades de la luz
describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.
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Eclipses de Sol y de Luna
Contenido · Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
t=80Del minuto 1:20 a 2:27¿Qué te pareció? ¿Qué fue lo que te llamó la atención?
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La electricidad en la vida cotidiana
Contenido · Ficha de clase
La electricidad en la vida cotidiana
Vamos a hacer un pequeño recordatorio de los conceptos que hemos revisado en las clases anteriores.
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Un poco de historia para aprender más del sistema solar
Contenido · Ficha de clase
Un poco de historia para aprender más del sistema solar
Entonces decidieron hacer al mundo y que en él habitara el ser humano.
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¿Me alimenta o no me alimenta?
Contenido · Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
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¿Sentimos lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
ANÍBAL: Espera, ¿de qué color es el auto que manejabas? ALE: Rojo, ¿por?... No me digas que tú...
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Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
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Yo opino…
Contenido · Ficha de clase
Yo opino…
¿Qué fue lo que hicieron?
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¡Bienvenidos, Agentes!
Contenido · Ficha de clase
¡Bienvenidos, Agentes!
Hacer cosas que sean diferentes a lo que hacen normalmente, puede ayudar a despejar esa sensación de que siempre es lo mismo
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