Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Caso 3. Montse necesita información sobre el Porfiriato.

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Emociones que quiero provocar

La trama: de qué se tratará el cuento. 3. Los personajes que se presentarán y sus características. 4.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Fragmento 3: Cuando el rey se hubo marchado, pensó la muchacha: —No es justo que yo viva aquí tan tranquila

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De chile, mole y pozole…

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-buwrcCyi6C-audio_2.mp3 Audio 3

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Equivalente: “Hacer leña del árbol caído” 3.

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Pongamos en orden las ideas

Numero 3: Línea del tiempo Si deseas ordenar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo

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¿Dónde estamos?

La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.

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Una mirada al teatro

Estas 3 características son las que te permitirán adaptar un texto narrativo a un guion de teatro; no las olvides porque

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Entra y argumenta…

Explica por qué el tema podría ser relevante para otros. 3. Propósitos.

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Construyendo con sentido

Gran Bretaña y Francia respondieron con la declaración de guerra contra Alemania el 3 de septiembre.

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Difundamos la información

Para responder esta pregunta observa el siguiente video, a partir del segundo 0:27 al minuto 3:31 ¿Qué son

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Escena 3 Narración: Tras mucho caminar, llega a un bosque tan grande que parece no tener fin.

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Mi voz cuenta: principio básico de la democracia

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202105/202105-RSC-MSmP0P03AE-3.FCYE1_B3_SEM35_PG2_AUDIO3.m4a

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Con la democracia se come, se educa y se cura

AUDIO 3.

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