Resultados para: «sentido»
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares
En esta sesión, resolverás diferentes situaciones con la finalidad de dar sentido y significado al cálculo del perímetro
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
¿Por qué es necesario dar sentido y significado a estos cálculos?
Inicia a partir de la siguiente consideración.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
mediante el sistema de ecuaciones lineales 2x2, utilizando el método de igualación; cuyo propósito es comprender, dar sentido
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· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
Nadie se debería sentir tentado a verificar las medidas con una regla graduada.
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
No he tenido educación universitaria, pero he seguido los estudios ordinarios en la escuela.
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· Ficha de clase
La desviación media
En ese sentido, ¿cuál supones que es la medida de tendencia central más práctica para representar los datos de un conjunto
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia II
Énfasis: dar sentido y significado a los procedimientos para calcular potencias de una potencia.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base II
Énfasis: dar sentido y significado a los procedimientos para calcular cocientes de potencias enteras de la misma base.
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Énfasis: dar sentido y significado a potencias de exponente entero negativo.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
Realizar las operaciones necesarias, y verificar que la respuesta tenga sentido y significado, dentro del contexto presentado
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VII
Pero ¿tiene sentido envasar pintura en recipientes de capacidad cero litros?
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· Ficha de clase
Teselados IV
Después, seleccionas y presionas el vector con el sentido hacia arriba y repites este procedimiento con el vector de sentido
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este
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· Ficha de clase
Teselados III
Luego, selecciona el vértice mencionado y rótalo 90 grados en el sentido horario.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas II
Énfasis: dar sentido y significado a la resolución de problemas que implican conversión de unidades de capacidad.
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