Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una credencial de lector!

La actividad se trata de escribir nombres de objetos que inicien con L.Por ejemplo: lápiz, lupa, libro.

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Lo que notas, lo anotas

Qué te parece si ahora retomas el texto ¿De qué crees que trata este texto informativo? 

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

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¡Extra, extra!

Observa las siguientes noticias, y trata de descifrar cada una de ellas.

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¡Cuántos lobos!

Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Extra, extra!

Observa las siguientes noticias, y trata de descifrar cada una de ellas.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Fíjate bien en las figuras, te sorprenderás un poco, pues la mayoría están hechas con triángulos, cuadrados y círculos.

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Para buscar información necesitamos

de ser así, enciérrala en un círculo y trata de leerlo.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¿Vas a tratar de imaginar de qué trata el cuento antes de leerlo completo apoyándote en el título, los dibujos que lo ilustran

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Rimando ando hasta bailando

¿Si trata de lo que habías pensado?

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Se trata de encontrar palabras.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lucy trata de convencer, su voz es fuerte, amigable trata de influir en la decisión de quienes le escuchan de que el mejor

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Recuerda, se trata de juegos de palabras y de historias, así que ¡a divertirse! Un lunes por la mañana.

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Se trata de encontrar palabras.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Ellos van en el camino y staff va manejando y se ha convertido en un monstruo morado, sus amigos tratan de calmarlo.

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