Contenido · Ficha de clase

Fortalece tu cerebro

Sí lo ayudemos y a nosotros nos sirve para poner en práctica lo que sabemos.

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Contenido · Ficha de clase

Ficha: Pisos y azulejos

¿A ti también te dieron los mismos resultados?

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Contenido · Ficha de clase

Aprendemos y jugamos

¿Hiciste las multiplicaciones y te dieron los mismos resultados que a Gael y Ana? Si fue así, ¡Qué bueno!

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El tablero de ajedrez

Recuerda que en matemáticas existen muchos caminos para llegar a un mismo resultado.

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Los asientos del avión

¿Entonces te voy a mostrar lo que Paola obtuvo para que veas si llegaste al mismo resultado?

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Mi amigo Segundo

¿Sí? ¿Qué celebras? Oscar: Pues que cobro, a mí me pagan cada quince días. ¡Qué bien!

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Los adornos navideños

relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

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El nacimiento de las tortugas

¿Obtuviste el mismo resultado? Vamos con la respuesta a la pregunta 5. La respuesta es 1200 huevos.

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Contenido · Ficha de clase

Control de vuelo

¿Qué vamos a aprender?

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El cambio en el mercado

relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

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Los asientos del teatro

, ¿Estás obteniendo los mismos resultados que nosotros?, espero que sí. Pasemos ahora a la sección D.

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El tiempo y sus problemas

Para que sepa cuándo va a salir y tenga todo listo y para saber a qué hora va a llegar al lugar que lo envían.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Entonces son iguales, a primera vista pareciera que no tienen la misma longitud, pero esto lo pudimos saber porque están

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Volcanes del mundo

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

Parece ser que para medir es mejor utilizar una misma unidad de medida. Vamos a hacer otra actividad.

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