Resultados para: «sesión-6»

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Escucho con cuidado
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Escucho con cuidado
En esta sesión vas a continuar estudiando el sentido del oído, recuerda lo importante que es.
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Sonidos que me rodean
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Sonidos que me rodean
En esta sesión vas a continuar aprendiendo sobre el sentido del oído, recuerda que, en la sesión anterior, aprendiste qué
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Escucho y conozco mi alrededor
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Escucho y conozco mi alrededor
En esta sesión vas a continuar con el estudio de los cinco sentidos del cuerpo humano.
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Actividades recreativas del lugar donde vivo
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Actividades recreativas del lugar donde vivo
Lee en la sección de “mis nuevas palabras”, lo que significa actividad recreativa.
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¿Dónde nos divertimos?
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¿Dónde nos divertimos?
Recapitula lo que has aprendido en esta sesión.
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Benito Juárez
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Benito Juárez
Ideas más importantes de esta sesión.
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El viaje de Samuel
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El viaje de Samuel
En la sesión de hoy repasarás un tema interesante que ya estuviste trabajando, ¿Qué es el croquis?
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El sentido del oído
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El sentido del oído
Para comenzar esta sesión, trata de dar respuesta a las siguientes preguntas con lo que ya conoces acerca del oído.
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Sonidos en el cuento
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Sonidos en el cuento
Esta sesión te ayudará para responder lo que se te solicita.
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Disfrutemos del silencio en casa
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Disfrutemos del silencio en casa
Recordarás que en la sesión anterior hablamos acerca del silencio y en qué situaciones es necesario.
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Detectives de sonidos
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Detectives de sonidos
Lo aprenderás en esta sesión.
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¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?
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¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?
En la sesión anterior, pudiste hacer sonidos con las partes de tu cuerpo y con algunos objetos.
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Produciendo sonidos
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Produciendo sonidos
v=1EEccetR3tI&feature=youtu.be Algunas de las ideas más importantes de esta sesión son: Que puedes
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Usemos el croquis en el zoológico
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Usemos el croquis en el zoológico
Con ayuda de tu imaginación y a través de esta sesión, darás un paseo a un lugar increíble lleno de
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¿Para qué sirven los símbolos?
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¿Para qué sirven los símbolos?
Esto te ayudará para lo que trabajes en la siguiente sesión.
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