Contenido · Ficha de clase

Alimentación y salud

Aprendizaje esperado : Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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Registros incompletos

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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¡Bien protegidos!

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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¿Con o sin calculadora?

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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Para qué sirven las multiplicaciones

10 paquetes de 2 libros.

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Lotería al revés

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos

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Jugar y multiplicar

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos

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¡Sin faltantes!

El primer factor es el número de tráileres que es 3 y el segundo factor el número de ruedas por tráiler que es 10 ¿Cómo queda

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¡Sin faltantes!

El primer factor es el número de tráileres que es 3 y el segundo factor el número de ruedas por tráiler que es 10 ¿Cómo queda

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Armar multiplicaciones

Escribe el resultado debajo de los otros. Jugador 1. Ésta tiene el número 10 Jugador 2.

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Lotería de multiplicaciones

Lotería de multiplicaciones

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Números quitadores

560 – 8 = 552 Su explicación es: Si resto 10 que serían 550 y sumos los dos de los que me pasé de 8 entonces el

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Los animales de la selva

Los animales de la selva

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Los rompecabezas

obtienes de memoria, por ejemplo, que 9 + 1 = 10, entonces 10 – 1 = 9, o bien, 10 – 9 = 1; 20 + 30 = 50, entonces 50 – 20

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El restómetro

Practicarás la resta de múltiplos de 10 y de múltiplos de 10 menos un dígito o más.

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