Contenido · Ficha de clase

El nombre de las mascotas

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

“Los niños y sus mascotas”

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Con mucha precisión

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto mide?

¿Qué hacemos?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

camino rojo, que se ven más cortitos parece que no es muy sencillo decidir, ¿Ustedes qué dicen? 

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“Muchas formas de medir”

Más que fallar quiere decir que a veces no coincidían exactamente.

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Volcanes del mundo

¿Qué hacemos?

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Serpientes

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

¿Qué parte es?

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Memorama de multiplicaciones

¿Qué hacemos?

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Las tablas hablan

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

Pero y si te dijeran que son casi 200, ¿Qué dirías? ¿Estarías de acuerdo o no?

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¿Y si los separamos?

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Combinaciones secretas

¿Qué hacemos?

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