Resultados para: «leyenda-tradicional»

3606 resultados
Para buscar información necesitamos
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Leyendo puedes aprender muchas cosas, empieza a explorar los textos informativos que vienen en las páginas 33, 34, 35 y 36
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¿Lobito feroz o lobito miedoso?
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¿Lobito feroz o lobito miedoso?
Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
Por aquí no hay lobos, pero como en las semanas más recientes has estado leyendo cuentos de lobos.
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¡Cuidado con Caperucita!
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¡Cuidado con Caperucita!
Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas
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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
Vas leyendo por ti mismo, o por ti misma, entre más lo intentes y te esmeres, más avanzarás.
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Rima, canta, transforma y crea
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Rima, canta, transforma y crea
Aprende la canción de un conejo que fue a visitar a la Luna, como la leyenda del conejo y la luna que disfrutaste en sesiones
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas
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Sapos y otros bichos que riman
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Sapos y otros bichos que riman
Te invito a que sigas leyendo más poemas y canciones o a que preguntes en casa quién conoce algunos para que te los enseñen
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
Va con mayúscula, continúa leyendo y dice: mi papá se llama luis.
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Rimando ando hasta bailando
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Rimando ando hasta bailando
Ahora vas a observar qué tanta razón tiene Clara y Ema leyendo el poema completo. ¿Listo, lista?
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¡TACOS, tacos o tacos!
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¡TACOS, tacos o tacos!
Conforme vayas leyendo la historia tendrás que estar muy atento para saber cuál es la respuesta.
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Dictas, revisas, lees y…
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Dictas, revisas, lees y…
El abuelo le regaló una moneda y siguió leyendo el periódico. Pues vaya que ese abuelo era muy distraído.
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Separamos y contamos palabras
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Separamos y contamos palabras
Ve leyendo la oración para saber dónde debes separar cada palabra.
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¡Soy un cuentacuentos!
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¡Soy un cuentacuentos!
poder tocar a las personas con las palabras: enseñarles, divertirlas, mostrarles otras formas de vida, costumbres, tradiciones
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
Por aquí no hay lobos, pero como en las semanas más recientes has estado leyendo cuentos de lobos.
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