Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

Aquí están las participaciones de unas pequeñas: Flor Itzel de Michoacán dice que Jalapa y papa y que ella sugiere cambiar

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Para exponer ya tengo mi cartel

termines de contestar las preguntas avisa al auditorio que ha finalizado la exposición y agradece su asistencia y participación

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Rima, rimando; canta, cantando

Aquí están las participaciones de unas pequeñas: Flor Itzel de Michoacán dice que Jalapa y papa y que ella sugiere cambiar

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

saber más, además de preguntarle a alguien, lo puedes investigar y así aprender, aprender y aprender.Aún hay más participaciones

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Te invito a leer las participaciones de algunos niños y niñas, de las palabras MAMÁ, LIBRERO, PERIÓDICO, MECÁNICO Y REVISTA

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¡Ya lo puedo escribir!

Ya hay otra participación: Carmen de Sonora, dice que “Doña Blanca” es una ronda que jugaba con sus compañeros en el Preescolar

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Te invito a leer las participaciones de algunos niños y niñas, de las palabras MAMÁ, LIBRERO, PERIÓDICO, MECÁNICO Y REVISTA

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Armando nombres

El acta de nacimiento y también tu nombre aparece en otro documento que se llama CURP.

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¿Qué sí y qué no?

y sus participaciones.

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¡Tengo una credencial de lector!

En el acta de nacimiento es donde se registra oficialmente por primera vez el nombre completo, también cuando eres inscrito

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Armando nombres

El acta de nacimiento y también tu nombre aparece en otro documento que se llama CURP.

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¿Por dónde comenzamos?

Aprovecha los temas que han surgido a partir de la participación de los niños y niñas del primer y segundo video.

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Tengo orden

tarjetas:En lo que lo escribes te comparto algunos escritos de niños y niñas de primero de primaria como tú:En las participaciones

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Lobo, ¿estás ahí?

características de los personajes y pongas algunos ejemplos.Empieza por revisar la propuesta de tabla que llenaras con tu participación

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¿Por dónde comenzamos?

Aprovecha los temas que han surgido a partir de la participación de los niños y niñas del primer y segundo video.

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