Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

Identificarás regularidades en inicios y finales de palabras. Ampliarás tu repertorio de palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La rima en el poema

¿Cuáles son las palabras que riman?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

¿Cuál otra palabra o palabras nuevas encontraste en el texto que leíste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos para aprender más

en los textos leídos hoy y elaborar las fichas de palabras nuevas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Leíste algunas palabras nuevas durante esta sesión, elabora una ficha de nueva palabra, por ejemplo: Subtítulo, bibliográfica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juego por aquí, arte por acá

Para comenzar, u tiliz a las palabras que serán el conjuro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Exploradores del arte perdido

En otras palabras, ¿cuáles son tus gustos, inquietudes e intereses particulares, tus valores u otros rasgos que te caractericen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Observa que está compuesta por las palabras “cuerpo”, “espacio” y “tiempo”, que como se mencionó en un principio, son los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tú, yo, nosotros: comunidad

La palabra apapachar viene del náhuatl “pachoa”, y significa “acurrucarse”, “dar cariño y protección”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Para ello, pensarás en espacios, palabras o acciones que te conecten e interconecten como ser vivo habitando este mundo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Primero los dos recrean los sonidos sin decir una sola palabra. Combinan sonidos en un mismo plano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transito mi espacio

/uAx1v6qOJhE Para continuar con la segunda parte de esta actividad, piensa y recuerda aquellas frases o palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recuerdo, escribo y represento

Puedes hacerla de la siguiente manera, primero tendrás que recordar palabra por palabra qué fue lo que pasó.

Ver contenido