Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

mantendrán siempre una sana distancia.

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Contenido · Ficha de clase

Una clase, ¡de mucho cuento!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Pero qué buenos adjetivos!

a salvar vidas.

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Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos cuentos cuentas!

Hoy le voy a decir a mi papá cuánto lo quiero.

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Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

¡A buscar información!

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Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

A jugar con los cuentos

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Conociendo la encuesta

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a conocer la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué vamos a aprender?

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Reportando los datos de la encuesta

¿Qué vamos a aprender?

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¡La encuesta que no me cuesta!

t=1157Del minuto 19:17 a 20:22Vamos a escuchar a qué juegan los niños cuando van a la escuela, y veamos si son iguales a

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“Juego y participo en mi comunidad”

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a conocer los juegos, formas de participación de las niñas y niños en su comunidad.

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La trama de los cuentos

Ahora veamos el cuento en tu libro de lecturas y se lo pueden leer después a tu mamá, o a tu abuela, o a la persona que te

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Los adverbios de tiempo responden a la pregunta, ¿Cuándo?, y los de lugar a ¿Dónde?

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