Resultados para: «preguntas-indirectas»
9311 resultados
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indirecta?
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
Es importante que te plantees algunas preguntas que orienten la consulta de diversas fuentes de información, por ejemplo:
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
Conversa con tu familia y pregunta, si alguien tiene una historia terrorífica que te inspire para escribir.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Si tienes duda, pregunta o trata de conseguir un diccionario.
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· Ficha de clase
¡A jugar!
—les preguntó Claudia.
—Pues, ¡un nahual! —contestaron todos a coro.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Ahora, concéntrate en las respuestas a las preguntas del recuadro.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Y como Anastasio Montañés preguntara a su interlocutor si la gente de Natera había peleado ya junto con la de Villa, se
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· Ficha de clase
¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!
Respuesta a la primera pregunta: Un relato es una narración que da a conocer uno o varios hechos.
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
Actividad 2
En tu cuaderno, escribe las respuesta a las siguientes preguntas.
¿A qué ámbito pertenece la lectura?
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Para responder estas preguntas es recomendable que:
Preguntes a los adultos que sabes sobre la siembra y los ciclos del
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
–El discurso directo y el indirecto.
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro
Va la primera pregunta, ¿De qué trata la historia del cuento?
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro
las características de las voces narrativas en obras de teatro y en cuentos, diferenciaste el discurso directo y el indirecto
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Es importante que hagas ejercicios de análisis como los que has realizado, por medio de preguntas.
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
—pregunté.
—Pues queremos que… que… nos apoyen.
—Sí, pero ¿cómo?
—Podrían firmar nuestra petición.
—¿Cuál petición?
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
También reflexiona y dialoga con tus familiares la siguiente pregunta:
“¿Cuál es la importancia de que en diferentes medios
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