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¿Cuál es el bueno?

Actividad 1.

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La magia de las matemáticas

Piensa en el número de mes que te corresponde, por ejemplo, si eres de enero pensarás el número 1 si eres de febrero el 2

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Números naturales 1

Números naturales 1

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Números naturales 2

modal=1 Aunque la cantidad que nos presentó el video es de 5 cifras; el procedimiento de comparación puede ser el mismo que

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Números naturales 3

Énfasis: escribir números de seis o más cifras que se aproximen a otro sin que lo rebase. (1/2) ¿Qué vamos aprender?

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

ejemplo: En esta gráfica puedes observar que, en Chiapas, 16% de los municipios tienen un grado de desarrollo bajo y sólo el 1%

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Juntos hacemos el cambio

¿Qué factores dificultaron el trabajo del Equipo 1? ¿Qué equipo trabajó de forma colaborativa?

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Y Ética

Pregunta 1 Video 1 Testimonio María Fernandahttps://youtu.be/eF3hYgs_Q2k Video 2 Testimonio Maritzahttps://youtu.be/dyvuExYWMcw

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Mis derechos como adolescente

artículos, pero revisa este, por la forma amplia en que lo menciona: Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño: “1.

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

un bajo nivel de desarrollo humano, si se acerca a 1 el desarrollo humano es mayor.

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Libre para elegir la mejor forma de actuar

En su artículo 1° menciona que.

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Autorregulación y ejercicio de la libertad

El Artículo 1° de la Declaración Universal de Derechos Humanos, firmada en 1948, señala que: “Todos los seres humanos nacen

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Decidir para transformar

compañeros para que te digan cómo se autorregulan. https://youtu.be/CD2HSXKHfG0 https://youtu.be/PgWiop5fZO8 Fragmento 1:

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La escuela más allá de las aulas

En la imagen 1 puedes observar un escritorio, computadora, cuadernos, libros; al fondo, una pared con recursos didácticos

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La adolescencia en la historia

Puedo cometer errores y aún tengo las oportunidades de poder remediarlos. 1.

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