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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

También lo podemos percibir cuando tomamos los lápices o tocamos nuestra mesa.

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Sabores y olores

Otro alumno te quiere compartir qué fue lo que aprendió, vamos a conocerlo y deja que te comparta parte de su conocimiento

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Las actividades recreativas

No en todos los lugares podemos llevar a cabo las mismas actividades, por ejemplo, dentro de nuestro salón de clases no podemos

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Por lo que podemos concluir, es que no todos los museos tratan de lo mismo y mucho menos tienen los mismos objetos, cada

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Un museo en mi casa

Por último, lee lo que comparte otro niño.

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El croquis de nuestro museo

Vamos a comenzar revisando algunos temas que podemos incorporar en nuestro museo.

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Mi museo

Lo que nos propone nuestra compañera lo podemos colocar en el tema 3.

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¡Cuántos museos!

¿Eso quiere decir que si encontramos objetos interesantes y valiosos para la comunidad las podemos compartir con otras personas

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¿Qué es un museo?

¡Aquí podemos ver esqueletos de dinosaurios!

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Pequeñas acciones

Como puedes ver, este compañero propone que, en lugar de comprar botellas de plástico, podemos usar envases reutilizables

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Cuidemos el medioambiente

Gracias por lo que nos acabas de compartir, es importante que lo tome en cuenta.

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El otoño en México

El comentario te lo comparte un compañero de segundo grado como tú.

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Llegó la primavera

https://historico.conaliteg.gob.mx/H1993P4GE197.htm#page/17 En nuestro país podemos encontrar diferentes climas

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 1 “Hola, me da mucho gusto saludarte y compartir mi respuesta.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

¿Entonces podemos decir que se trata de? De un material en estado sólido.

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