Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

Se puede hacer evocación de su relación con el agua a partir de la sensación y sonidos que van generando al estar acomodando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Te convertiste en patrimonio cultural de tus recuerdos y sensaciones, a través del movimiento, el sonido y la memoria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

Incluso, existen lugares, historias, momentos, sonidos y personas que dan identidad porque constituyen como personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

La Sonata No 13 de Mozart se seleccionó por sus rompimientos sonoros, que consigue con los ritmos creados a través de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Con lo visto hasta ahora, puedes entender mejor las dos grandes divisiones del patrimonio cultural: material e inmaterial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

que eliges tema la labor de los médicos, y como estilo el surrealismo, comienza.Incluye tu material, agrega elementos sonoros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Tú puedes usar telas y los sonidos que puedas incorporar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

El problema principal del azúcar es que no aporta proteínas, grasas esenciales, vitaminas, minerales, ni fibra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

Que grandes extensiones de tierra no son aptas para un cultivo “moderno” y que otras se han erosionado y producen menos porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Intenta expresarlo con tu cuerpo y con sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En tu contexto está la respuesta

Intenta expresarlo con tu cuerpo y con sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Usa los lenguajes y elementos de las artes que desees, cuerpo, formas, colores, espacio, sonidos, así como diversos materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los elementos químicos?

Otro rastro que tiene este elemento es que, en grandes dosis, es un elemento tóxico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Átomos o moléculas?

Divide el valor total de la magnitud de la masa entre los 200 granos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representamos a los materiales?

Las frituras contienen sustancias como azucares, grasas o lípidos y sodio.

Ver contenido