Resultados para: «preguntas-indirectas»
9311 resultados
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indirecta?
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio II
Para estimular tus sensaciones, emociones, recuerdos e imaginación, responde las siguientes preguntas:
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio I
Responde las preguntas, utilizando las siguientes palabras, formarás el esquema que te solicitan, usando hojas de colores
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· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
Esas preguntas podrán guiar tu lectura.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Y como Anastasio MontañeÌs preguntara a su interlocutor si la gente de Natera habiÌa peleado ya junto con la de Villa
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Ahora, concéntrate en las respuestas a las preguntas del recuadro.
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· Ficha de clase
Un diagrama para elaborar mi manual
Esas eran las preguntas que Mayte siempre se hacía. Le gustaba mucho pensar en las cosas.
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· Ficha de clase
Así nos organizamos para el bien común
Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase de hoy.
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· Ficha de clase
Instrucciones para jugar…
Actividad 2
Contesta las preguntas que vienen en la página 77, de tu libro de texto con apoyo de la imagen, también
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· Ficha de clase
¡A jugar!
—les preguntó Claudia.
—Pues, ¡un nahual! —contestaron todos a coro.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Si tienes duda, pregunta o trata de conseguir un diccionario.
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· Ficha de clase
El inicio del borrador de la carta de opinión.
El doctor la había reconocido, pero sintió alguna irritación y repitió la pregunta.
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
También reflexiona y dialoga con tus familiares la siguiente pregunta:
“¿Cuál es la importancia de que en diferentes
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· Ficha de clase
Características y funciones de las cartas formales y de opinión
https://www.reforma.com/aplicacioneslibre/cartas/ (Recuperado el 28 de enero de 2021)
Contesta las siguientes preguntas
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
—pregunté.
—Pues queremos que… que… nos apoyen.
—Sí, pero ¿cómo?
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· Ficha de clase
Recordando quienes somos
Escribe en tu cuadeno las siguientes preguntas, ¿De acuerdo?
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