Contenido · Ficha de clase

Escribamos fichas informativas

Cuando termines tu ficha, pide a algún amigo o familiar que la revise para saber si esta incluye todas sus

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Puedes compartir con tus compañeras y compañeros tus oraciones, proponiendo que lean en voz alta su trabajo a sus familiares

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De principio a fin

para que cuando escribas tu texto hables sobre el tema que escojas de principio a fin y evites iniciar con un tema y terminar

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Es muy importante que ya que esté terminado un texto volvamos a revisarlo.

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¡Escuchamos unas lecturas!

¿Cómo termina? Al terminar, escribe un final diferente.

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Con todas las letras

por ejemplo: La primera es la letra (l) con la que empieza y la segunda pista es la letra (a) con la que termina

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Cuentos con causas… y consecuencias

Tal vez ahí terminaría la historia; o bien, podría ser que, un ejército de pulgas enojadas saltara sobre el mono en venganza

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Una vez que hayas terminado la actividad, compara tu actividad con la siguiente imagen para conocer si en todas las palabras

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Pegando y separando palabras

Lee las oraciones.

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Leyendas de aquí y de allá…

Al terminar las preguntas, realiza un dibujo sobre cómo te imaginas a una serpiente emplumada.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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Mi historieta

Cómo terminó la anécdota.

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Investigamos más sobre animales

tu cuaderno y en tus fichas informativas del animal que elegiste; marca con el color que más te guste, las palabras u oraciones

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¡De fábula!

Fíjate en lo que ocurre al inicio, qué pasa después y cómo termina la historia.

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Anécdotas divertidas

Cómo terminó la anécdota.

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