Contenido · Ficha de clase

¡Adivina, adivinador!

Conoce la última adivinanza en el siguiente video.

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Geometría con la maestra Rosalba

Ahora sigue la base, si recuerdan en el video que vieron, mencionaba que se le llama así a la cara en donde se apoya la pirámide

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Reconociendo huellas

Ahora, une el cubo con sus huellas, por favor.

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Una visita especial

El que presione primero el botón, será quien pueda responder, en caso de tardar en contestar, el otro participante podrá

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¡Salta rana, salta!

Primero debes de colocar el primer sumando, que en este caso sería 654 Ahora, ¿De cuánto en cuánto tiene que saltar

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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Midiendo varas

Cada uno de los participantes se coloca en una casilla y coloca el nombre de la fruta que le gusta (se nombrarán en el juego

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Vas a utilizar una tira en el suelo y vas a construir una vara.

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¿Cuánto mide?

Ambos dieron la misma cantidad de pasos para llegar a la escuela, ambos comenzaron a caminar en el mismo punto.

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Avanzamos y retrocedemos

En el turno de Sam salió 20 – 1 = 19 por lo tanto, avanzo 19 casillas.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Y como el nueve es mayor ya no nos iremos con las unidades, porque el número que tiene el jugador 2 en las decenas es mayor

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Formando y ordenando cantidades

Anota el ganador de esta ronda en el marcador.

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Manos a la obra con la encuesta

Renombra los votos de los participantes y ve haciendo el conteo para escribir cada cifra en la tabla.

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Preparando nuestra encuesta

En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Registra el resultado de la medición en la tabla.

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