Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo, puedes sentir tristeza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

uso a diario las aprendí con ellos, por ejemplo, diferentes canciones, mi forma de vestir y de hablar, incluso tenemos palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Después, dóblala por la mitad hasta fraccionarla en 8 partes iguales y, posteriormente, recorta cada sección.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos…” Dice la Declaración Universal de los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Las líneas perpendiculares a las preguntas te servirán para anotar las ideas o palabras clave que den respuesta a ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

De igual modo, la libertad e permite decidir qué acciones emprenderás para el cuidado de tu salud, así como velar por tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

En pocas palabras: solidarizarse es tomar acciones que contribuyan eficaz y eficientemente a la solución de los problemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

v=UHpHX1xrBQ8 El término “tequio”, deriva de la palabra en náhuatl “tequitl”, que significa trabajo o tributo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Seguramente has escuchado infinidad de veces la palabra violencia en las noticias, en la calle, en la colonia, inclusive

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Noviolencia (palabras juntas).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Pues, tal vez serían más grandes o provocarían otras situaciones igual de complicadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

v=fsdRq04hfvE Sólo la palabra y el diálogo pueden conducir al entendimiento mutuo que es necesario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Además, suelen agravarse cuando existen dificultades para expresar lo que se piensa y siente, cuando se usan palabras o cometen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Eso se manifiesta cuando se dicen palabras que lastiman la dignidad de las personas y buscan hacer sentir inferior a las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

a que no se favorece la comunicación, por ejemplo, la dificultad para expresar lo que se piensa y siente; el uso de palabras

Ver contenido