Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Después, reconoce tu contexto (lo que te moldea) a través de un recorrido de tu espacio o a través de la memoria con ojos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Lo colocarás en el espacio que le corresponde. Harás lo mismo para los elementos helio, litio y sodio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

Incluso dejó espacios en blanco para los elementos que aún no se descubrían y predijo sus propiedades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Los seres humanos son modificadores del espacio que habitan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

http://cuentame.inegi.org.mx/economia/secundario/mineria/default.aspx?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se representa el conocimiento químico?

Es momento de hacer un espacio de humor químico, de lo que has aprendido y ocupo al Helio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representamos a los materiales?

Como dato curioso: En 1952, Corey y Pauling publicaron una descripción de modelos de proteínas que llenan el espacio y otras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Alguna vez todos han querido ir al espacio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

concentración al 3.5%, luego de mezclar el cloro (soluto) en el agua (disolvente), se recomienda agitar dicha mezcla y esperar 30 minutos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

Recuerda tener orden y limpieza en el espacio donde trabajaste, y de los utensilios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

Ahora, toma como referencia a la glicerina y al aceite mineral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

Sus unidades son el kilogramo para la masa y el metro cubico para el volumen, este es el espacio que hay dentro de un cubo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

El volumen es la medida de espacio ocupado por un cuerpo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

otros aspectos, es necesario tener una alimentación correcta, y mantener una higiene adecuada de tu cuerpo, y de los espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Recuerda que todo lo que te rodea es materia “que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa”.

Ver contenido