Resultados para: «el-perro-que-deseaba-ser-humano»
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pedro?
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· Ficha de clase
Geometría con la maestra Rosalba
Ahora sigue la base, si recuerdan en el video que vieron, mencionaba que se le llama así a la cara en donde se apoya la pirámide
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Lo primero que vamos a hacer el día de hoy es descubrir qué figuras geométricas corresponden a cada cuerpo geométrico, es
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· Ficha de clase
Una visita especial
Para ello, se te brindará el sonido de un botón, para que sea más interesante el juego.
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
Para continuar, jugarás un juego que se llama, ¿Qué rana salta más?
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· Ficha de clase
Practicando y usando el metro
Practicando y usando el metro
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· Ficha de clase
Midiendo varas
Cada uno de los participantes se coloca en una casilla y coloca el nombre de la fruta que le gusta (se nombrarán en el juego
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
vara se pasa, ¿Qué se hace con el espacio que falta medir del pizarrón?
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Por ejemplo, se estimaba que el trayecto de tapete a la cocina era mucho más grande.
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· Ficha de clase
Avanzamos y retrocedemos
Reglas:
Se lanzan los dos dados y se suma los valores, el jugador que tenga el mayor puntaje (puntos de los
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· Ficha de clase
Fábrica de pelotas de béisbol
Para el número de cajas completas, necesitamos saber que en una caja completa se meten 100 pelotas o una centena, por lo
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· Ficha de clase
Formando y ordenando cantidades
Lo último que pide el rey es:
Verifica que sea correcta la cifra que se forma con 9 fichas verdes, 9 rojas
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· Ficha de clase
Manos a la obra con la encuesta
claro que sí, pero siempre y cuando las preguntas sean sobre el mismo tema, por ejemplo, ¿Qué otras preguntas se te ocurren
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· Ficha de clase
Preparando nuestra encuesta
Recuerda que el tema de Asignaturas fue el sugerido para esta sesión, pero tú puedes crear una encuesta con el tema de tu
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· Ficha de clase
Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara
¿Qué te pareció el ejercicio?
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· Ficha de clase
¿Quién mide?
Pedro: Pues ya están listos maestra, pero ¿por qué los pedazos de estambre son más pequeños que los míos si las dos cortamos
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