Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Énfasis: conoce formas de adaptar el lenguaje según el destinatario, y distingue el uso de verbos y expresiones

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Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

¿En qué tiempo verbal o verbales se narran uno y otro? La obra de teatro en presente.

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

en tu lengua materna.

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

en tu lengua materna.

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La milpa como herencia ancestral

en tu lengua materna.

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

y platica con tu familia en tu lengua materna.

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¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

y platica con tu familia en tu lengua materna.

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

y platica con tu familia en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

en tu lengua materna.

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No hay cuento que por bien no venga…

en tu lengua materna.

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