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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

mediante el voto universal, libre y secreto, a sus gobernantes, y ellas o ellos tienen la obligación de ejercer las funciones

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Ahora, analiza las siguientes preguntas: ¿Quiénes son las servidoras y los servidores públicos?

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¿Cómo podemos participar?

Retoma las preguntas del inicio de la sesión para darles respuesta.

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

deteniendo a las personas de manera ilegal, maltratándolas o torturándolas; cuando es negligente y no cumple con sus funciones

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Antes de decidir, me informo

Preguntas ¿por qué? y ¿para qué?; cuando te ordenan algo, dudas si hacerlo o no, y piensas qué harías tú y por qué.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observa la siguiente imagen, reflexiona y completa las preguntas. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Reflexiona, sobre las siguientes preguntas: ¿Sabes qué es un sistema político?

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Olmecas I

El gobernante tenía funciones de: Cabeza del reino. Capitán de los ejércitos.

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Volver sobre los pasos dados

en la siguiente columna anota la pregunta: ¿Qué quiero saber?

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Clásico, panorama general

Anota las siguientes preguntas y conforme se desarrolle el tema podrás ir contestándolas: ¿Cómo estaban construidas

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Preclásico: panorama general

Todas estas preguntas las responderás a lo largo de la sesión.

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El tiempo mesoamericano

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre superárea cultural y área cultural

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Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica

De acuerdo con el artículo de la revista, la cápsula y tus conocimientos previos, contesta la siguiente pregunta

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Las súper áreas culturales del México antiguo

Reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Qué es una super área cultural?

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Los hombres del maíz

Te has preguntado: ¿De qué lugar proviene el maíz?

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