Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

Es un video muy interesante, porque habla sobre algunos de los rasgos y las prácticas culturales de este pueblo chinanteco

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Aprendo y comunico mis ideas

ejemplo- los productos que preparan, cosechan o elaboran sus padres, tíos, primos o vecinos, promocionar una celebración tradicional

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Así somos los chinantecos

Es un video muy interesante, porque habla sobre algunos de los rasgos y las prácticas culturales de este pueblo chinanteco

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Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Es una alternativa al libro tradicional.

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(clase bilingüe)

ejemplo- los productos que preparan, cosechan o elaboran sus padres, tíos, primos o vecinos, promocionar una celebración tradicional

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Así creamos nuestros libros

Es una alternativa al libro tradicional.

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Diferentes rutas en un mapa

Talvéz me hubieras recomendado un pequeño restaurante tradicional (que además es muy sano), que se encuentra en la Calle

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Jugando una batalla naval

“seria” con la intención de aprender el uso de un sistema de coordenadas para la localización espacial, es un juego tradicional

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Buscando lugares en el teatro

¿No sería más fácil y práctico?

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

El Reto de Hoy: Elaborar papel picado para alguna de las fiestas tradicionales que están próximas, siguiendo

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

El día de hoy terminaremos nuestro Desafío 10, el titulado “La mercería”, donde pondremos en práctica la resolución de problemas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

hoy contestaremos nuestro desafío 10 del libro de Desafíos matemáticos, el titulado “La mercería”, donde pondremos en práctica

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Problemas multiplicativos IV

En él, pondremos en práctica lo que estudiamos la clase anterior con fracciones.

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Problemas multiplicativos I

Ahora, veremos un video donde Matías nos enseña un uso práctico y delicioso de las fracciones.

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Comparación y orden de números decimales II

menor al mayor trazando una línea, y al final, regresar al número del que partimos, es decir, 0.001 Pon en práctica

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