Resultados para: «riesgo-emocional»
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· Ficha de clase
Los materiales
En la década de 1930, la pelota con que se jugaba al futbol representaba un riesgo para los futbolistas, ya que los primitivos
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· Ficha de clase
Los medios de comunicación técnica ayer y hoy
En fin, los colores transmiten un mensaje o un sentimiento y afectan las emociones.
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· Ficha de clase
Hablemos a través de códigos
No transmite emociones ni sentimientos.
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
descubrimientos observó que los chimpancés tienen personalidad y son capaces de tener pensamiento racional, así como expresar emociones
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· Ficha de clase
El manual para el uso eficiente de productos técnicos.
De no incluirlo en los productos, se corre el riesgo de no utilizarlo de la manera correcta, quizás tendrías que llamar a
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
descubrimientos observó que los chimpancés tienen personalidad y son capaces de tener pensamiento racional, así como expresar emociones
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· Ficha de clase
La maqueta como representación técnica
ejemplo, algunos de tus compañeros presentaron un prototipo a escala de un sistema de recolección de agua para uso en riego
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· Ficha de clase
¡Representemos nuestra solución alternativa!
Riego por aspersión.
Riego localizado.
Riego subterráneo.
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· Ficha de clase
Solucionando problemas técnicos
Regadera:
Se utiliza para estar regando la planta, pero considerando una bitácora de riego.
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
cuidados que requiere, elabora un diagrama en el que describas sus cualidades y necesidades; lleva un registro de los días de riego
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
¿Alguna de las emociones irá en su ayuda?
Y, de ser así, ¿qué emoción salvará al Amor?
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
salud pública, por ser transmisores de distintas enfermedades epidémicas o virus, este tipo de animales representan un riesgo
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
Está diseñada en dos partes, ya que de no ser así se correría el riesgo de que no se abra de manera correcta, tiene un par
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Estará en contacto directo con la lluvia, así que corre el riesgo de combinarse el alimento con el agua.
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
Analizaste el impacto social, además se identificaron algunos riesgos a la salud de la sociedad.
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