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¡A Belén!... súbale, súbale...

Comienza esta sesión escuchando el comentario de la alumna Padme. Audio-Padme.

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¡Va de nuevo!

en forma de flor de loto, cerrando los ojos controlamos la forma en la que respiramos (inhalando y exhalando) de forma lenta

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

vida cotidiana y la naturaleza.MEZTLI: Al final tienen una sección de juegos y chistes, acá entre nos, dicen las malas lenguas

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Integro mis aprendizajes sobre los animales

#page/44 En la siguiente actividad tienes una tabla con unas características.

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¿Nadan o reptan?

en tu lengua materna.

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Los juegos en mi país

en tu lengua materna.

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Los juegos de hoy y de antes

en tu lengua materna.

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Los juegos de antes

Fuente: Tomada: https://libros.conaliteg.gob.mx/P2COA.htm#page/60 Completa la siguiente tabla, contestando

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Las reglas son importantes

con tu familia en tu lengua materna.

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Comparemos los juegos de ayer y hoy

con tu familia en tu lengua materna.

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Un día en la Tierra

#page/51 Para ir recordando el tema vas a

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Qué necesitan los animales para vivir

#page/46 En las sesiones pasadas realizaste diferentes clasificaciones de los animales, entre

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Recordemos algunos de nuestros derechos

Niños y niñas que hablan una lengua distinta al español, en la escuela los maestros les enseñan en su lengua materna, además

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Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

en tu lengua materna.

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Lotería de los sentidos

#page/22 Vas a iniciar la sesión recordando el sentido de la vista, el órgano de este sentido

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