Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Tienes algún día que te guste más que los otros? ¿Por qué lo prefieres?

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Si lo juegas con varias personas debes elegir los turnos para brincar la Chácara, y eso lo hace de “gana-gana”, o sea, el

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Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

comprende que los textos cumplen una función comunicativa.

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Dibujemos los caminos que andamos

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Mi plan de lectura

Lo podrás ver en español y en hñahñu.

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Anécdotas divertidas

Sino lo sabes, no te preocupes, que eso lo aprenderás o recordarás en esta sesión. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

La abuela y los niños están sorprendidos. Pepe: ¡Aquí está abuelita, aquí lo tienes, aquí tienes al gallito!

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La guía de revisión

¿Cuáles son los tres textos que informan?

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Reviso y corrijo

mayormente los varones, tanto los jóvenes como los adultos, y rara vez las mujeres.

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(clase bilingüe)

Conocerás algunos de los textos que seleccionaron niños xi’iuy y los leerás en voz alta.Antes de leer, te invito a ver esta

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La palabra antigua

También los pueden consultar en tus libros, sin embargo, es preferible que, si tienen la oportunidad, los escuchen de los

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Los relatos de la palabra antigua

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Revisando mis textos los mejoro

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