Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Este reto es realmente muy interesante porque los niños y niñas que nos ven, viven en distintas partes del país y el lugar

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Déjame contarte sobre mi familia

Observa el segundo ejemplo, a partir del minuto 3:45 a 5:52.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Ahora bien, ¿Sabes por qué tus padres te pusieron el nombre que tienes? Es momento de preguntar a tus padres.

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Narrar mi historia familiar

, ¿Quiénes son tus padres y hermanos?

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Vamos a terminar de escribir el borrador de nuestra noticia a partir de la nota informativa, ya que todo texto se tiene que

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La palabra clave es el títere

Se elaboran a partir de una olla de barro o cartón moldeado cubierto de papel colorido.

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Tomamos notas, para entender mejor

Vamos a ver la parte de los materiales y cada uno de los pasos para elegir la imagen más adecuada.

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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Todo en orden queda mucho mejor

verbos que se utilicen y vas a verificar que se encuentren en presente indicativo, solo en infinitivo o imperativo; de igual

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Origami paso por paso

Fíjate bien, no separamos dos oraciones cuando eran parte de la misma instrucción.

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Dejando claro quién soy yo

Fíjate que esto que te voy a decir es parte de su biografía, que es diferente a su autobiografía porque no lo está contando

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Conociendo a los personajes

Sí, es un verbo, igual que “salió”. Perfecto, “nací” y “salió” y en ¿Qué tiempo verbal están?

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¡Lo que sé de los chistes!

libro menciona que utilizarás el periódico escolar, pero como aún no regresas al salón de clases, cuando llegues a esta parte

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¡A leer las imágenes!

#page/29 ¡Qué padres dibujos! Qué dicen las letras, están graciosas.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Para que quede esto más claro, identifica los adjetivos que aparecen en la segunda parte de la autobiografía que leíste.

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