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La preparación del nikbil ich

Revisarás un texto sobre alguna receta de tu comunidad o casa y lo compartirás con tus compañeros para que te señale los

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(clase bilingüe)

Énfasis: reconocimiento de las expresiones del tiempo del día y la noche para la organización de actividades diarias.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

:   P’éel Para contar objetos inanimados, cosas.

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Pregunto y aprendo

se utiliza para tejer las canastas; al otro se le conoce como júul ok, y se utiliza para las casas.

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Dibujemos los caminos que andamos

Las autoridades de los pueblos también hacen croquis de su comunidad, estos se ocupan para saber cómo se llaman los caminos

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Mi plan de lectura

Los comentarios que escribas cuando termines de leer cada texto, pueden servir para recomendarlo a otros, o bien, para recordar

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Anécdotas divertidas

Para comenzar a escribir tu anécdota chistosa, se te mencionarás algunos elementos que debes tener para que sea muy comprensible

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(clase bilingüe)

Usar dos onomatopeyas: crack o crash, para indicar que el árbol se está desprendiendo y plasss para indicar que el árbol

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La guía de revisión

Utilizo las letras correctas para cada palabra.       6.

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Reviso y corrijo

Escribirás una noticia relevante para tú comunidad.

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(clase bilingüe)

disfrutar la lectura, si no para mejorar la forma de hacerlo.

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La palabra antigua

Para esta sesión se prepararon varios materiales, ¿qué te parece si comenzamos viendo un video para que tengas una idea de

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Los relatos de la palabra antigua

Recuerda que para saber de los relatos de la palabra antigua hay que preguntarles a los sabios de la comunidad.

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