Contenido · Ficha de clase

Obras de teatro… con títeres

Por último: Lee lo que dicen los alumnos como tú.

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Leamos una obra de teatro

#page/177 De acuerdo con lo que te indica la actividad, busca la obra de teatro “Ricitos de Oro y los tres osos”, en tu libro

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¿Se escribe con g o con gu?

la página 177 observa las palabras y escribe en los recuadros las letras que faltan.

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Las palabras y su origen

Con lo que sabes sobre los componentes de esta palabra, ¿Podrías deducir su significado?

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Jugando con palíndromos

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Jugando con el lenguaje

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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¿Se escribe con g o con gu?

la página 177 observa las palabras y escribe en los recuadros las letras que faltan.

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El cuento más contado

Lo más importante es que disfrutes leyendo y creando historias siempre, en este año y en todos los que siguen de la primaria

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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El cuento más contado

Lo más importante es que disfrutes leyendo y creando historias siempre, en este año y en todos los que siguen de la primaria

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¡Te comparto mis lecturas!

Énfasis: lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte con otros

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Textos con familias en movimiento

Aprenderás a escuchar y leer textos para después hablar sobre lo que entiendes, lo que te parece interesante y lo que puedes

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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Juguemos a crear palabras diferentes

(Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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