Contenido · Ficha de clase

Obras de teatro… con títeres

títeres, ten muy claro qué es lo que tienes que hacer.

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Leamos una obra de teatro

v=m-_By3NUum8 ¿Qué partes observaste que son diferentes a la obra? En lugar de sopa, comen pozole, por ejemplo.

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¿Se escribe con g o con gu?

Seguramente reconoces estas imágenes, en tu cuaderno escribe el nombre de cada figura, ¿Qué observas en las palabras que

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Las palabras y su origen

¿Por qué?

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Jugando con palíndromos

Inicia por la última. ¿La frase que escribiste es un palíndromo?

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Jugando con el lenguaje

que pensó en este momento es la “a” y la “r”Dirán por turno, una letra.

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¿Se escribe con g o con gu?

Seguramente reconoces estas imágenes, en tu cuaderno escribe el nombre de cada figura, ¿Qué observas en las palabras que

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El cuento más contado

¿Qué crees que vaya a pasar?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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El cuento más contado

¿Qué crees que vaya a pasar?

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¡Te comparto mis lecturas!

Frente de Luna, qué bonito el nombre del caballo. Por su sed, ¡se tomó a la Luna! ¿Te gustaron los textos que leíste?

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Textos con familias en movimiento

¿Por qué crees que aparece esta imagen?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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Juguemos a crear palabras diferentes

¿Qué es lo que tienes que hacer? Buscar las palabras que están escondidas en la Sopa de Letras.

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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