Resultados para: «partes-iguales»
15549 resultados
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
Generalmente lo hacemos a partir de relaciones que vamos estableciendo entre las partes de un tema.
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· Ficha de clase
Desplegando ideas
Énfasis: redacción de temas a partir de un diagrama.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Hagamos un folleto!
Elige las siguientes etiquetas y las coloca en la parte interna del folleto (parte derecha).
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
De igual forma, contiene ilustraciones o dibujos y usan diferentes tipos de letras y colores.
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
El lexema es la parte de la palabra que no varía y que contiene el significado de la misma.
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· Ficha de clase
Repasando, ando
dependiendo la casilla en la que caigamos deberemos escribir una oración impersonal utilizando el verbo en cuestión, de igual
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· Ficha de clase
De comas, puntos y mayúsculas
emplea ortografía convencional a partir de modelos.
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
Si eso pasa dentro de México, imagínate las diferencias con otros países.
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
Una tabla dividida en dos partes; en ella clasificarás en discurso directo e indirecto.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
¿Qué te hace reír?
Vamos a compartir esta sesión con ustedes, estudiantes de tercer grado, así como con padres de familia y demás niñas y niños
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
Igual va a pasar entonces en todos los tiempos: Yo hice, yo haré, yo habré.
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Muchos versos, además, utilizan la rima, o sea que los sonidos de sus últimas sílabas suenan igual o muy parecido.
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· Ficha de clase
Leer para disfrutar
desempeñó como profesora en diversas escuelas y se convirtió en una importante pensadora respecto de la educación, a partir
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