Resultados para: «cuento-clasico»

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¿Quisiste decir clásico?
Seguimos midiendo
Contenido · Ficha de clase
Seguimos midiendo
Lo que aprendiste fue a medir con algunas partes del cuerpo, conociste qué es la cuarta y cómo se utiliza para medir algunas
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Sumando con números amigables
Contenido · Ficha de clase
Sumando con números amigables
¿Cuántos lápices tienen entre las dos?
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Fábrica de alegrías
Contenido · Ficha de clase
Fábrica de alegrías
¿En total cuánto es?
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Más o menos de un litro
Contenido · Ficha de clase
Más o menos de un litro
¿Cómo te diste cuenta de eso?
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¿Apoco cabe lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
La respuesta correcta, es la botella más pequeña, pues esa cuenta con una capacidad de 600 ml.
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¿Por qué no son iguales?
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¿Por qué no son iguales?
¿Tú ya te disté cuenta, en casa?
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Sumo centenas
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Sumo centenas
Y la familia Alcántara, ¿Cuántos pidió?
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En busca del número más grande
Contenido · Ficha de clase
En busca del número más grande
Por ejemplo, Manuel cuando cuenta sus canicas, una, dos, tres, cuatro, cinco y así, está contando unidades.
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Usando la recta numérica
Contenido · Ficha de clase
Usando la recta numérica
Trata de identificar de cuánto en cuánto son los saltos que da el conejo.
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¡Lleguemos a 1000!
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¡Lleguemos a 1000!
Si cuentas de 10 en 10 para llegar al número 100, te darás cuenta de que requieres de 10 tiras.
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¡Decenas y centenas!
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¡Decenas y centenas!
¿Cuántos paquetes crees que necesita? con tus tiras cuenta de 10 en 10.
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Sistema decimal
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Sistema decimal
¿Tú sabes cuándo o cómo se inventaron los números?
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El calendario
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El calendario
Ahora cuenta cuántos cumpleaños se celebran en diciembre y cuántos en enero, para escribirlo en la tabla del libro.
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Cajas de regalo
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Cajas de regalo
Revisa cada cuerpo geométrico e identifica si tienen caras planas o curvas.
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¡Multiplicando con planillas!
Contenido · Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
Te das cuenta, qué fácil es multiplicar y qué bien que nos dé el mismo resultado SIN IMPORTAR EL ORDEN DE LOS FACTORE.
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